Semana del 28 de marzo

Esta semana será diferente a otras. Para empezar, porque el lunes no podremos disponer del aula barrera. Estarán allí de zafarrancho general, así que nos quedaremos en 1ºD. El material que utilizaremos lo encontraremos a través de mi delicious. Trabajaremos el comentario de textos publicitarios con el soporte de anuncios reales (llevaré revistas) y de las webs que he recogido de internet.. Espero que esas actividades faciliten luego el aprovechamiento de la clase de lengua.
El martes es la reunión del tribunal que valora los textos presentados al concurso de Sant Jordi que se celebra cada año en Sant Boi. Como yo tengo que asistir, tendré que dejaros a las 9:20. Se admiten ideas para darle contenido al rato que pasaréis con alguien de guardia.
Jueves y viernes, que yo sepa, serán días más normales.
¡Ah! El viernes estuve chafardeando en Barcelona en Kosmopolis y cuando me interesé en una actividad de recorridos literarios por la ciudad, me informaron con todo el entusiasmo y la amabilidad del mundo, así que me animé a grabar una pequeña cita de la novela Nada. Si os interesa ver la geolocalización y oír la grabación, la encontraréis aquí.. El proyecto de "El navegador" del CCCB me pareció muy recomendable.
(Imagen tomada de http://www.cccb.org/rcs_gene/Imatge_per_programa.jpg)

21 de marzo. Primavera y Día de la poesía

Mensaje de la directora general de la UNESCO con motivo del Día de la poesía.
Vamos a aprovechar que hoy se celebra el Día de la poesía para sumarnos en clase a alguna de las propuestas de leer.es
La sugerencia de este año es que llenemos la red de haikus. Para ello, podemos completar información a través de este enlace a la tarea preparada por Felipe Zayas. Además, puedes incluir tu haiku en el "corcho virtual" de la bitácora de la lengua, y ver el montaje Haikuxplosion, en Youtube.

Intentaremos también comparar dos poemas de épocas muy distintas. Se trata de una actividad propuesta por Modesto Calderón, que aconseja unas cuantas webs para profundizar en el trabajo:
La página catulo.com.
El espacio dedicado a Salvat Papasseit.
También recomienda una versión de Joan M. Serrat, con una dirección de youtube que ya no está activa. Si alguien encuentra una versión cantada del poema "Si en saps el plaer", que lo comparta.
En fin, ¡Feliz primera semana de primavera!

(Imagen tomada de http://plataformadelectores.org/wp-content/uploads/2009/03/3327326079_3689f4bf50.jpg)

Que este abrazo llegue a Japón

Me sumo a una iniciativa que corre por twitter y os propongo que, si queréis, copiéis esta imagen en vuestros blogs o espacios en la web.
Por cierto, la ilustración es de Ricardo Siris, y yo la he tomado del blog hautatzen.

Asuntos varios

Aunque empezaremos por revisar cómo hemos vivido la "semana blanca", propongo que volvamos al trabajo con un material de actualidad.
Por un lado, el accidente nuclear en Fukushima, para lo que leeremos este artículo, veremos una infografía en papel y podremos revisar las referencias de twitter. Comprobaremos este artículo.
Además, tenemos un compromiso adquirido con la actividad "Descubre el periodismo con Rosa María Calaf".
Para los ratos muertos, nos queda El Graduado y un comentario de texto "en papel", así como este interesante artículo que trata sobre la adolescencia.
(Imagen tomada de http://bebetv.net/wp-content/uploads/2011/03/6.jpg)

Semana "casi" blanca

Esta semana, previsiblemente, empezaremos las actividades de "Descubre el periodismo con Rosa María Calaf". Creo que la época que estamos viviendo es apasionante, y que verla con los ojos expertos de esa periodista puede aportarnos mucho a tod@s.
Como la web se abrirá el día 1 de marzo, en la clase del 28F podemos trabajar sobre dos ejes temáticos.
1) Los premios Oscar. En el momento de escribir esto, todavía no tengo ni idea de cómo irá la noche; pero sí que podemos empezar por echar un vistazo a "La langosta vuelve al menú de los Oscar". Luego, la actividad prevista es elaborar una tabla donde aparezcan los principales premios, haciendo constar la nacionalidad del filme y -si es posible- su presupuesto y sus ingresos.
2) Aparte de esa "rabiosa actualidad", se está hablando últimamente de un flagrante caso de "copy paste". Al hilo de eso (la tesis doctoral del ministro de defensa de Alemania), se ha producido una polémica en El País relativa a un artículo que tocaba el tema del consumo irresponsable. Como el tema me parece muy interesante (tanto el del plagio como el de la sociedad de consumo), expongo aquí una serie de fuentes extraídas del artículo de la defensora del lector:
El artículo de la discordia, "Consumo insostenible".
La historia de las cosas, vídeo de google, doblado al castellano.
Surplus, consumidores aterrorizados, de Erik Gandini, vía Superpatanegra.
La hora 11, de Leila y Nadia Conners, vía Documaniatv.
El documental, que ya vimos, sobre "Obsolescencia programada".
Documental "Dinero y conciencia. ¿A quién sirve mi dinero?".
Artículo del mismo título que el documental anterior.
Todas estas recomendaciones son parte de las fuentes consultadas por Borja Vilaseca.
(Imagen tomada de https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAspndU8DqFsVcsbuyOkKa1GaF49FTbpxOw1emWYUscQSoizacZ2NZczD8UkCJecpekyKZdTxuXuvzVUrMwHqKU8iW5HxGUQxE_CYAHei2rQAjZc8UPM4G8GZ6knIrRbf-wQIR4h5Xm3wd/s1600/Habitos+de+consumo.jpg)

Blade Runner

La película que veremos y comentaremos en clase está basada en la novela "Sueñan los androides con ovejas eléctricas", de Phillip K. Dick, antes de verla, debemos fijar los puntos a los que atenderemos especialmente durante la sesión. Rafael Robles propone los siguientes:
-Avances tecnológicos
-El urbanismo y los edificios.
-Viajes y medios de comunicación.
-Estructuras de relación entre los seres que habitan la tierra.
-Elementos religiosos en la obra.
-El papel de Dios.
-Las diferentes criaturas.
-El papel de un "redentor".
-Elementos míticos.
-El estado de la investigación científica.
-La tecnología.
-Seres humanos/seres artificiales.
-Elementos constituyentes de los seres humanos.
-Elementos referenciales a los sentidos.
-El destino de los seres humanos.
(Imagen tomada de http://elsonidoylafuria.files.wordpress.com/2010/10/rutger-hauer2.jpg)

Semana del 21 de febrero

Nuestra primera tarea consistirá en hacer una reflexión sobre los valores míticos de "Pulp fiction". Para ello, empezaremos por reconstruir la secuencia real de los hechos.
Luego, podemos leer los siguientes blogs:
Reflexiones de bitácora.
Estudio crítico y orígenes de Pulp Fiction.
Acabaremos la experiencia leyendo una interpretación mítica de la obra y escribiendo una opinión crítica sobre la película, que publicaréis en vuestro blog.
El resto de la semana, si la actualidad no manda otra cosa, lo dedicaremos al puro (y espero que no "duro") comentario de texto.
El viernes empezaremos "Blade runner".
(Imagen tomada de http://carlesxpuig.files.wordpress.com/2010/06/pulp-fiction-harvey-keitel-sr-lobo.jpg, y es la única que he encontrado de la película sin cigarrillos ni armas...)